Жизнь школы

10 декабря состоялись XX областные краеведческие чтения памяти Александра Дмитриевича Юдина на которых выступили ученики нашей школы. Интересно рассказала о растениях – хищниках ученица 4 класса «Б» Дикарева Ирина. Она рассказала, что существуют в тропических джунглях удивительные растения - хищники, питающиеся различными насекомыми. Как правило, такие растения живут на болотистых почвах, в лесках, в воде и даже в воздухе, прикрепляясь к стволам деревьев. Их среда обитания очень бедна азотом, и для его добычи они выработали такие неординарные пути существования, как поедание живых организмов, что позволяет получить необходимый запас минеральных веществ. На самом деле, подобные приспособления встречаются у растений практически всех климатических зон. Такие растения есть и в нашей области.

С работой по теме «Река Суходрев» выступила Качнова Василиса, ученица 4 класса «Б». Она рассказала, что в последние годы все больше внимания уделяется малым рекам, которые питают такие известные реки как Волга, Дон, Западная Двина, Днепр. Эти реки собирают свои воды с Восточно – Европейской равнины. Многие реки нашей области имеют финно – угорские названия. Например река Угра получила название от племени финно - угров, живших здесь до появления славянских племен. Название реки Ока переводится с финского языка как «река». Река Локнава, что протекает в Мещовском районе переводится с финского как «грязь», Воря – «крутой берег», Высса – «вода». Меня заинтересовало, откуда возникло название Суходрев? Сосед по даче рассказал нам оду из версий. Местные жители считают, что произошло оно от того, что по берегам реки и в пойме много сухих деревьев и трудно вырастить плодовое дерево. Действительно у наших родственников и их соседей переодически высыхают плодовые деревья: сливы, яблони, вишни. Это связано с особенностями грунта. Потому что примерно 60 тысяч лет назад прошёл Московский ледник, оставив за собой много наносов (песчано-суглинистой почвы) они состоят из: песка, гальки и гравия. Эти почвы плохо удерживают воду, поэтому на берегу трудно вырастить плодовое дерево.

Школьное научное общество